随着，人们将目光也投向寻求新的“含能体能源”，作为二次能源的电能，可从各种一次能源中生产出来，例如煤炭、石油、天然气、太阳能、风能、水力、潮汐能、地热能、核燃料等均可直接生产电能。而作为二次能源的汽油和柴油等则不然，生产它们几乎完全依靠化石燃料。随着化石燃料耗量的日益增加，其储量日益减少，终有一天这些资源将要枯竭，这就迫切需要寻找一种不依赖化石燃料的、储量丰富的新的含能体能源。氢能正是一种在常规能源危机的出现、在开发新的二次能源的同时人们期待的新的二次能源。氢能在船舶动力系统中的应用正在逐步发展，氢燃料电池可以为船舶提供清洁动力，减少海洋污染。崇明区优势氢能实训平台多少钱
氢能应用技术：重点介绍氢燃料电池汽车、氢燃料电池发电、氢能船舶、氢能无人机等领域的应用。氢能产业发展现状及趋势：分析国内外氢能产业的发展现状、产业链构成以及未来发展趋势。三、实训方式理论教学：通过课堂讲授、案例分析、讨论等方式，使学生掌握氢能基本概念、原理和技术。实践教学：组织学生参观氢能企业、实验室，进行实验操作，提高学生的动手实践能力。例如，在氢动力系统实训室中，学生可以进行氢燃料电池堆性能测试、氢动力系统拆解与组装、氢动力系统运行与维护等实训项目。宝山区质量氢能实训平台设计将金属片放入酸中，观察反应。
二次能源是联系一次能源和能源用户的中间纽带。二次能源又可分为“过程性能源”和“含能体能源”。当今电能就是应用**广的“过程性能源”；柴油、汽油则是应用**广的“含能体能源”。由于“过程性能源”很难大量地直接贮存，因此汽车、轮船、飞机等机动性强的现代交通运输工具就无法大量使用从发电厂输出来的电能，只能大量使用像柴油、汽油和天然气这一类“含能体能源”。但是随着电动汽车、混合动力车的发展，"过程性能源"也可以部分替代“含能体能源”
（1）依靠氢能1869年俄国***学者门捷列夫整理出化学元素周期表，他把氢元素放在周期表的**，此后从氢出发，寻找与氢元素之间的关系，为众多的元素打下了基础，人们对氢的研究和利用也就更科学化了。至1928年，德国齐柏林公司利用氢的巨大浮力，制造了世界上***艘“LZ-127齐柏林”号飞艇，***实现从德国到南美洲的载人运输，实现了空中飞渡大西洋的航程。大约经过了十年的运行，航程16万多公里，使1.3万人领受了上天的滋味，这是氢气的奇迹。缺点：建设成本高，管道材料需具备耐氢脆性。
另外，氢和氧还可直接改变常规火力发电机组的运行状况，提高电站的发电能力。例如氢氧燃烧组成磁流体发电，利用液氢冷却发电装置，进而提高机组功率等。02:53吉瓦级氢发电机问世 1小时发电100万度 他们还制造世界比较大发动机更新的氢能发电方式是氢燃料电池。这是利用氢和氧（或空气）直接经过电化学反应而产生电能的装置。换言之，也是水电解槽产生氢和氧的逆反应。70年代以来，日美等国加紧研究各种燃料电池，现已进入商业性开发，日本已建立万千瓦级燃料电池发电站，美国有30多家厂商在开发燃料电池.德、英、法、荷、丹、意和奥地利等国也有20多家公司投入了燃料电池的研究，这种新型的发电方式已引起世界的关注。缺点：需要额外的化学反应过程来释放氢气。浦东新区定做氢能实训平台设计
缺点：液化过程能耗大，储存和运输过程中需要保持低温。崇明区优势氢能实训平台多少钱
综合实践报告：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于氢能产业发展的综合实践报告，以检验学生的综合运用能力和创新能力。六、实训案例以山西工程职业学院为例，该校联合东方仿真打造的氢能技术实训室引入了MR混合现实技术+智慧沙盘融合方案，以“数智化+虚实结合”的方式重构氢能教学场景。学生可以通过佩戴MR眼镜观察氢能产业链的全貌以及关键设备的内部结构和运行原理，实现“看-听-触”多感官协同学习。这种实训方式不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还有效提升了学习效果。崇明区优势氢能实训平台多少钱
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