基础设施基础设施是智慧校园的硬件基础，提供异构通信网络、***的物联感知和海量数据汇集存储，为智慧校园的各种应用提供基础支持，为大数据挖掘、分析提供数据支撑。包括各类型传感器构成的传感器网络、各类型智能硬件构成的校园信息化设施设备、数据库与服务器等。 [1]支撑平台是体现智慧校园云计算及其服务能力的**层，为智慧校园的各类应用服务提供驱动和支撑，包括数据交换、数据处理、数据服务、支撑平台和统一接口等功能单元。其中，数据交换单元是在数据库与服务器的基础上扩展已有的应用，包括数据存储、数据汇聚与分类、数据抽取与数据推送等功能模块；成本低廉，学校不需要购买硬件设备，不需要投入人力物力进行维护。嘉定区常见智慧校园设备设计
优课专辑：用户查看浏览平台所有的优课专辑，可根据不同学段、年级、科目筛选优课专辑，学习专辑中的教学内容，可对优课专辑进行分享、详情查看等功能。智慧教学教师中心：平台老师的展示入口，根据不同的学段、年级、科目筛选老师，已登录用户可访问教师个人空间，关注教师、给教师发送私信等操作。网络教研：教师制作及上传精品课堂文件，发起网络在线评审、评估，用户可通过此应用实现查看评课、参与评课、发起评课等功能，开展网络教研活动。嘉定区常见智慧校园设备设计智慧教学资源指使用者可通过多种接人方式访问资源管理平台,并搜索、浏览或下载所需资源。
（4）微应用中心从微门户的应用中心里，可以直接看到与自己权限相匹配的各种校园信息化应用系统，应用首页里显示的学校推荐和我关注的应用，校园微应用可以由管理后台依据权限上架，也可以通过应用商店通过管理员审核后上架。（5）通讯录使用者可以依据后台赋予的权限，查看用户所在组织的人员信息，电话号码或其他信息，或者学校公布的组织架构信息，成为学校的人员信息查询与即时通讯入口。（6）应用整合应用整合在于将学校的办公、教学、科研、管理等应用服务进行认证整合、数据整合以及消息整合，使其全部都能够有效顺畅地围绕着“微门户”进行扩展，能够在保护学校已有资源的前提下，实现校园信息化建设的持续发展。
海量化资源系统，该系统拥有超过1500000课件、教案、试卷、素材等质量教育资源。并且保持每日1000的更新数量。 智能化评测系统，该系统能够对学校教学、实验、科研、素养、管理等各方面情况进行观真实的评价。评价形式灵活多样，满足多角度、***的评价需求。“智慧校园信息系统”拥有自己独特的功能，能够帮助老师更好地完成教学任务，能够让学生**自主地学习，也能让家长随时随地掌握自己孩子的基本情况。在线作业，每一位使用者都可以共享名校名师布置下的各科作业，并给出正确答案，让使用者与全国名校学生站在同一起跑线上。即时性主要体现在两个方面，一是消息的推送及获取，二是沟通高效准确的沟通交流。
班级通知：支持管理员或其他有权限老师可以一键发布通知，支持展示通知数据信息，可以查看通知的已读/未读人数。教师可以查看、修改删除历史通知、发布新通知，并查看通知阅读情况。学生、家长课查看通知内容。班级圈：用户可以在班级圈中发送带图片的动态，同时用户还可以查看班级通讯录中其他用户发布的班级圈动态，实现老师、学生、家长的实时互动。学生成绩：展示学生完成任务获得的成绩信息，教师可以查看班级所有成员的成绩，学生、家长只能查看自己的成绩。课堂类型报告：课堂信息，学科名称、主讲教师、班级等；静安区购买智慧校园设备费用
通过建设智慧校园，实现学校之间资源共享，提高教育教学质量，实现教育信息化。嘉定区常见智慧校园设备设计
1.解放教师，育人为本。智慧教室终端将手机的操作习惯课堂化，以易用性促进广大师生将信息化设备真正应用到教学中来。教师集中精力培养学生，课堂互动性增强，学生的参与度提高。2.应用驱动，融合创新。通过师生在教学中的逐步增量应用，促进智慧教室使用习惯的养成，促进学校教室信息化设备的通用性提升，打破信息化教室都是**教室的局面，促使学校的每一间教室都建成为智慧教室，实现智慧教室“课堂用、经常用，普遍用”的基本目标。嘉定区常见智慧校园设备设计
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