智慧学习教师资源:用户查看浏览平台的所有教学资源,根据不同的学段、年级、科目筛选教学资源,查看、下载资源,可对教学资源进行下载、收藏、分享、评分等功能。产品图片校园直播:可以观看正在直播的课程,也可以查看即将开始的直播时间,用户可以在直播间的讨论区进行互动交流,记录笔记,而且管理员可以对观看用户进行禁言、解禁操作。可以实时远程教学、互动评价、直播笔记记录、直播弹幕、二维码分享。校园公开课:用户查看浏览平台所有公开课程,并实现观看用户之间、与课程老师的互动交流,可对公开课进行收藏、分享、笔记、评分、评论等功能。教师可以上传教学视频并制作微课、看点标注、边看边测、编辑片头片尾、添加附件、视频整合等。智慧教室终端将手机的操作习惯课堂化,以易用性促进广大师生将信息化设备真正应用到教学中来。崇明区品牌智慧校园设备图片
课堂分析1.课堂类型报告:课堂信息,学科名称、主讲教师、班级等;2.教师教学行为占比:教师的站立授课、下讲台活动时长占比、写黑板和走动等;3.单个学生参与度曲线:课堂观察记录,分析学生的举手、读写活动、听讲和师生互动;4.整体的学生参与度曲线:根据 S-T教学分析法,得出RT(占有率)-CH(转化率)模式,并根据课堂类型和占比,得出课堂类型的结论。授课对比根据两节课堂的行为数据进行对比,得出教师行为对比、教学模式、分析结构对比、学生参与度的各类数据对比,***得出两节课堂的对比报告,分析优劣势。虹口区品牌智慧校园设备设计通过建设智慧校园,实现学校之间资源共享,提高教育教学质量,实现教育信息化。
三、产品形态随着教育信息化2.0行动计划的逐步推进,教育行业的厂商也各显神通,纷纷根据自己的技术积累,发展出了各种形态的智慧教室终端,目前市场上比较典型的智慧教室终端有以下几种产品形态:1.壁挂一体式智慧教室终端2.讲桌式智慧教室终端3.纳米黑板式智慧教室终端随着技术升级,应用服务的不断成熟,智能教室终端的产品形态也将不断发生变化,期待创造出更多,更***的智慧教室终端产品。四、设计标准1.一体化符合人体工学设计,外观简洁明了,可灵活置于教室区域,无需单独机柜存放,不占用教室空间,可适应不同的授课方式和课堂组织形式。
数字化教学系统,该系统包含:作业管理、出勤管理、学籍管理、德育管理、备课管理、科研管理等多方面内容,帮助学校进行数字化校园管理。 自动化办公系统,该系统为各种类型的文案工作提供支持,通过应用信息技术,支持办公室的各项信息处理工作,协调不同地域之间、各职能间的信息联系,提高办公活动的工作效率和质量。 信息化考试系统,这是我们公司的特色系统功能,使用本系统的各学校试卷可共享给所有其他学校。学生可自主地进行考试,从而对自己进行***、真实地认知。为校园提供数字化教学、数字化学习、数字化科研和数字化管理。
基础设施基础设施是智慧校园的硬件基础,提供异构通信网络、***的物联感知和海量数据汇集存储,为智慧校园的各种应用提供基础支持,为大数据挖掘、分析提供数据支撑。包括各类型传感器构成的传感器网络、各类型智能硬件构成的校园信息化设施设备、数据库与服务器等。 [1]支撑平台是体现智慧校园云计算及其服务能力的**层,为智慧校园的各类应用服务提供驱动和支撑,包括数据交换、数据处理、数据服务、支撑平台和统一接口等功能单元。其中,数据交换单元是在数据库与服务器的基础上扩展已有的应用,包括数据存储、数据汇聚与分类、数据抽取与数据推送等功能模块;设备可智能产生相关的运维数据、教学行为数据,汇聚成大数据,为决策提供科学客观的有效依据。奉贤区好的智慧校园设备平台
显示两堂课的课堂平均参与度进行对比;崇明区品牌智慧校园设备图片
智慧校园系统是通过信息化手段,实现对校园内各类资源的有效集成 整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,将校务管理过程的优化协调。为校园提供数字化教学、数字化学习、数字化科研和数字化管理。2018年6月7日,国家标准《智慧校园总体框架》(Smart campus overall framework)发布。 1.校园WIFI全覆盖:综合布线,综合管路及桥架系统。学生只要输入学号登录,就可**电话视频等通信;2.查看附近系统:通过定位系统可以看到附近的吃、住、行、娱、购等,了解具**置和路径轨迹,提升学生校园生活品质;崇明区品牌智慧校园设备图片
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