班级任务：用户查看浏览班级任务。教师可已发布新任务并查看任务完成情况并对任务进行批阅。学生可以对任务进行作答，提交任务。家长可以查看孩子的任务进行和完成情况。班级资源：支持快捷上传本地资源，支持弹窗显示数据统计图表，包括总容量、已使用容量及其占比、文件类型及其占比，支持资源设置公开，私有，支持资源编辑/删除。班级成员：支持查看班级所有成员信息，包括教师，学生、家长用户可以查看绑定班级的班级成员名单，查看学生、教师成员的个人主页，给家长发私信。支持管理教师将成员退出班级、邀请加入，适用于成员调班，换班。水电、饭卡等都可直接与银行卡绑定，进行线上充值服务，摆脱学院固定的充值时间，给学生提供便利校园生活;浦东新区购买智慧校园设备咨询问价
itc智慧校园系统是广州市保伦电子有限公司（itc）推出的针对教育信息化使用场景打造的涵盖软、硬件建设的智慧化校园产品，结合对云计算、大数据等在教育行业应用的认知，以各种应用服务系统为载体，以管理者、学生、教师为服务对象，将教学、科研、管理及校园生活进行融合的智慧化、统一化的开放系统。 [1-2]itc智慧校园系统融合多个学校应用系统，实现“教、学、管、研、评”教育信息化场景全覆盖，提供智慧课堂、智慧教研、智慧教务、智慧管理等4大应用，覆盖了教育工作者和学生课前、课中、课后等多个环节，为学校的基础数据、教学、教务、德育、办公、总务提供一站式服务，整合教育资源，满足学校、教师、学生、家长四方信息互联互通的教育需求，打造出教学直播、公开课、优课专辑、教学资源、名师中心、网络教研、学科圈组、智慧考试、协同备课、校园巡检等应用。杨浦区信息智慧校园设备哪里买教师集中精力培养学生，课堂互动性增强，学生的参与度提高。
3.视频录播/点播系统：有电子公告及查询，学生直接通过APP查询实时信息，促进学生主动了解校园动态;4.校园数据中心建设：建立公共云服务及数据备份、私有云系统，通过公共云服务，学校建立自己的数据中心，作为校园管理的数字依据;5.校园一卡通：通过学校数据库连接，门禁系统与学生个人信息匹配，做到无人管理，就能出入寝室门。水电、饭卡等都可直接与银行卡绑定，进行线上充值服务，摆脱学院固定的充值时间，给学生提供便利校园生活;
校园一卡通在学校内也称为校园卡系统，是数字校园的有机组成部分，校园一卡通工程是数字校园的标志性工程和前导性工程。校园卡是将广大师生员工与数字校园有机连接在一起的***的媒介，实现了 “一卡在手，走遍校园”，校园卡是校园数字化的重要形象和重要标志之一,所谓“校园一卡通”，即在学校内，凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式，为学校的管理带来了高效、方便与安全。智慧教学资源指使用者可通过多种接人方式访问资源管理平台,并搜索、浏览或下载所需资源。
数据处理单元包括数据挖掘、数据分析、数据融合和数据可视化等功能模块；数据服务单元包括数据安全服务、数据报表服务、数据共享服务等功能模块；支撑平台单元包括统一身份认证、权限管理、菜单管理和接口服务等功能模块；统一接口单元是智慧校园实现安全性、开放性、可管理性和可移植性的中间件，如API接口、B/S接口、C/S接口和个性化接口等。 [1]应用平台应用平台是智慧校园应用与服务的内容体现，在支撑平台的基础上，构建智慧校园的环境、资源、管理和服务等应用，为师生员工及社会公众提供泛在的服务。包括智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务四大部分。教师教学行为占比：教师的站立授课、下讲台活动时长占比、写黑板和走动等；徐汇区标准智慧校园设备销售
智慧教学环境可以是实体的教学环境,也可以是虚拟的教学环境或虚实相结合的混合教学环境。浦东新区购买智慧校园设备咨询问价
三、产品形态随着教育信息化2.0行动计划的逐步推进，教育行业的厂商也各显神通，纷纷根据自己的技术积累，发展出了各种形态的智慧教室终端，目前市场上比较典型的智慧教室终端有以下几种产品形态：1.壁挂一体式智慧教室终端2.讲桌式智慧教室终端3.纳米黑板式智慧教室终端随着技术升级，应用服务的不断成熟，智能教室终端的产品形态也将不断发生变化，期待创造出更多，更***的智慧教室终端产品。四、设计标准1.一体化符合人体工学设计，外观简洁明了，可灵活置于教室区域，无需单独机柜存放，不占用教室空间，可适应不同的授课方式和课堂组织形式。浦东新区购买智慧校园设备咨询问价
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