数据处理单元包括数据挖掘、数据分析、数据融合和数据可视化等功能模块;数据服务单元包括数据安全服务、数据报表服务、数据共享服务等功能模块;支撑平台单元包括统一身份认证、权限管理、菜单管理和接口服务等功能模块;统一接口单元是智慧校园实现安全性、开放性、可管理性和可移植性的中间件,如API接口、B/S接口、C/S接口和个性化接口等。 [1]应用平台应用平台是智慧校园应用与服务的内容体现,在支撑平台的基础上,构建智慧校园的环境、资源、管理和服务等应用,为师生员工及社会公众提供泛在的服务。包括智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务四大部分。信息化考试系统,这是我们公司的特色系统功能,使用本系统的各学校试卷可共享给所有其他学校。虹口区常见智慧校园设备供应商家
课堂分析1.课堂类型报告:课堂信息,学科名称、主讲教师、班级等;2.教师教学行为占比:教师的站立授课、下讲台活动时长占比、写黑板和走动等;3.单个学生参与度曲线:课堂观察记录,分析学生的举手、读写活动、听讲和师生互动;4.整体的学生参与度曲线:根据 S-T教学分析法,得出RT(占有率)-CH(转化率)模式,并根据课堂类型和占比,得出课堂类型的结论。授课对比根据两节课堂的行为数据进行对比,得出教师行为对比、教学模式、分析结构对比、学生参与度的各类数据对比,***得出两节课堂的对比报告,分析优劣势。闵行区常见智慧校园设备费用智慧校园信息安全等级不得低于GB/T 22240-2008规定的三级要求。
2010年,《国家中长期教育**和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出“信息技术对教育发展具有**性影响,必须予以高度重视”。2010年,信息化“十二五”规划中提出开始明确提出“智慧校园”这一概念。但对如何建设智慧校园缺乏统一、完善的理解。2012年,《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确要求全国各院校加快教育信息化建设,通过建设智慧校园,实现学校之间质量资源共享,提高教育教学质量,实现教育信息化。2012年,《教育管理信息数据标准(20120315)》,为全国“智慧校园”的建设提供了标准和应用规范。“智慧校园信息系统”正是在这一标准上研发而成。
智慧教务校园巡检:支持接入其他校园监控网络视频流,进行校园安全巡查。能分批显示监控画面。支持多种显示模式布局,3、4、5、9、16画面等类型。校园OA:教师办公审批,校园资产管理,整合邮箱、车辆管理、校园大事记,优化办公体验,提高办公效率。请假审批:支用户查看历史请假记录,查看请假结果和发起请假申请,教师可以对学生、家长请假进行审批。直播预约:支持进行直播预约,包括设置直播信息、预约直播教室和直播时间,教师查看直播教室的预约信息,历史直播记录,并可以预约新的直播。智慧教学资源指使用者可通过多种接人方式访问资源管理平台,并搜索、浏览或下载所需资源。
同时由于“系统集成式智慧教室”的系统十分复杂,存在运行不稳定、售后维护难的问题,难以达到智慧教室易学易用、易管理易维护的建设目标。智慧教室终端产品的出现,将现代信息技术与教育教学深度融合,采用一体化设计,将智慧教室中众多的设备功能用一个硬件产品实现,并给教师提供***的、简单的操作界面,彻底改变了“系统集成式智慧教室”存在的设备堆砌,操作复杂的局面,让智慧教室真正为常态化教学服务。智慧教室终端的出现,犹如智能手机重新定义手机一样,将重新定义智慧教室硬件,创建出一个全新的师生“课堂用、经常用、普遍用”的现代化和智慧型的数字校园、智慧校园。学生参与度,分析对比两节课随时间变化的学生参与度。闵行区常见智慧校园设备咨询问价
即时性主要体现在两个方面,一是消息的推送及获取,二是沟通高效准确的沟通交流。虹口区常见智慧校园设备供应商家
校园一卡通在学校内也称为校园卡系统,是数字校园的有机组成部分,校园一卡通工程是数字校园的标志性工程和前导性工程。校园卡是将广大师生员工与数字校园有机连接在一起的***的媒介,实现了 “一卡在手,走遍校园”,校园卡是校园数字化的重要形象和重要标志之一,所谓“校园一卡通”,即在学校内,凡有现金、票证或需要识别身份的场合均采用卡来完成。此种管理模式代替了传统的消费及身份识别管理模式,为学校的管理带来了高效、方便与安全。虹口区常见智慧校园设备供应商家
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