“介质冗余功能”中有三个选项，即管理器、客户端和不是环网中的设备。环网管理器发送报文检测网络连接状态，而客户端只能传递检测报文。选择了“管理器”选项，则还要选取哪两个端口连接MRP环网。实时设定实时设定中有IO通信、同步和实时选项三个选项，以下分别介绍：“IO通信”，可以选择“发送时钟”为1ms,范围是0.25-4ms。此参数的含义是控制器和IO设备交换数据的时间间隔。“带宽”，表示软件根据IO设备的数量和IO字节，自动计算“为周期IO数据计算的带宽”大小，比较大带宽为“可能短的时间间隔”的一半。端口[X1P1]（PROFINET端口）[X1P1]（PROFINET端口）参数设置如图4-36所示，具体参数介绍如下：l在“常规”部分，用户可以在“名称”、“作者”“注释”等空白处作一些提示性的标注，支持汉字字符。l在“端口互连”中，有“本地端口”和“伙伴端口”两个选项，在“本地端口”中，有介质的类型显示，默认为“铜”，“电缆名称”显示为“--”，即无RS：复位、置位触发器（置位优先）。松江区工业视觉课程班
“介质”选项中的“电缆长度”和“信号延时”参数适用于PROFINETIRT通信。l端口选项。端口选项中有三个选项，、连接和界限。a.。“启用该端口以使”，表示该端口可以使用，否则处于禁止状态。b.连接。“传输速率/双工”选项中，有“自动”和“TP100Mbit/s”两个选项，默认为“自动”，表示PLC和连接伙伴自动协商传输速率和全双工模式，选择此模式时，不能取消“启用自动协商协议”选项。“监视”表示端口的连接状态处于监控之中，一旦出现故障，则向PLC报警。青浦区电气制图课程中心再由输出单元对应的硬触点来驱动外部负载，输出寄存器等效电路。
S7-1200PLC两个“L+”和两个“M”端子，有箭头向模块内部指向的“L+”和“M”端子是向CPU供电电源的接线端子，有箭头向CPU模块外部指向的“L+”和“M”端子是CPU向外部供电的接线端子，切记两个“L+”不要短接，否则容易烧毁CPU模块内部电源。初学者往往不容易区分PNP型和NPN型的接法，经常混淆，掌握以下方法就不会出错。把PLC作为负载，以输入开关（通常为接近开关）为对象，若信号从开关流出（信号从开关流出，向PLC流入），则PLC的输入为PNP型接法；把PLC作为负载，以输入开关为（通常为接近开关）对象，若信号从开关流入（信号从PLC流出，向开关流入），则PLC的输入为NPN型接法。三菱的FX2N系列PLC只支持NPN型接法。
【关键点】PLC的继电器输出虽然响应速度慢，但其驱动能力强，一般为2A，这是继电器型输出PLC的一个重要优点。一些特殊型号的PLC，如西门子LOGO的某些型号驱动能力可达5A和10A，能直接驱动接触器。继电器输出的PLC对于一般的误接线，通常不会引起PLC内部器件的烧毁（高于交流220V电压是不允许的）。晶体管输出的PLC输出电流0.5A（西门子有的型号的PLC输出电流为0.75A），可见晶体管输出的驱动能力小。此外，晶体管输出形式的PLC对于一般的误接线，可能会引起PLC内部器件的烧毁，所以要特别注意。在每次扫描周期的开始，CPU对物理输入点进行采样，并将采样值写入过程映像输入区中。
新手学习PLC编程的入门建议1、学习PLC编程需要坚强的毅力和足够的耐心2、学习PLC编程需要敢于实践的信心3、编程需要有缜密的逻辑思维4、养成良好的编程习惯5、有一定的程序设计基础知识以后下面才是重点：1.不要只会说：给我程序吧！你应该自己去思考，当你自己想出来后，再参考对比别人的，你就知道自己和别人思路的差异。2.学习编程软件的使用或编程知识时，一定要看帮助手册。3.别人的经验，自己的经验，都很重要。前者要自己去学习别人的经验，后者要靠自己用心积累，这些都要一定的时间与必要的精力去积累的。无符号整数包括：无符号短整数型（USInt）、无符号整数型（UInt）和无符号双整数型（UDInt）。宝山区单片机课程培训机构
使用“工作模式”下拉列表，可选单相、两相位、A/B计数器和A/B计数器四倍频。松江区工业视觉课程班
CPU1215C(AC/DC/RLY)的数字量输入端子的接线S7-1200PLC的CPU数字量输入端接线与三菱的FX系列的PLC的数字量输入端接线不同，或者不必接入直流电源，其电源可以由系统内部提供，而S7-1200的PLC的CPU输入端必须接入直流电源。下面以CPU1215C(AC/DC/RLY)为例介绍数字量输入端的接线。“1M”是输入端的公共端子，与24VDC电源相连，电源有两种连接方法，对应PLC的NPN型和PNP型接法。当电源的负极与公共端子相连时，为PNP型接法，“N”和“L1”端子为交流电的电源接入端子，输入电压范围为120—240VAC，为PLC提供电源。“M”和“L+”端子为24VDC的电源输出端子，可向传感器提供电源。松江区工业视觉课程班
