***单元:生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节:提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需求营养:绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗...
生物教学标本模型--珊瑚标本
1、标本选用下列材料之一制作:a 红珊瑚或其它珊瑚的具骨轴、共肉和虫体的标本,其长、宽不小于70×40mm。b 鹿角珊瑚或其它珊瑚的骨骼,长、宽不少于70×60mm。
2、采用a项材料的标本浸制,采用b 项材料的标本干制,并在产品标签中注明为骨骼。
3、标本以较平坦的一面向衬板或盒底,示珊瑚的共肉和虫体,或骨骼的形态结构和骨杯。
4、具共肉的标本应保持一定程度生活时的基本色。
5、似鹿角珊瑚的骨骼应有不少于三个完整的主要分枝,其它形式的骨骼其结构应基本完整,骨骼洁白,骨杯清晰。
6、浸制标本可以拼接,但不得超过二处,虫体部分不少于50%。
7、在整体中截取的标本应注意形态匀称和完整性。
8、标本具下列一项时为二级品:a.骨骼不白或大部分骨杯不清晰;b.主要分枝上有较明显的断裂不超过两处;c.具共有肉的标本上有较明显破损不超过两处;拼接不超过四处。
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生物标本--骨骼标本
骨骼标本要防止震动和撞散,用后盖好。受潮脱胶,关节容易掉落。阳光久射要发黄变色。骨骼断裂或脱落时,可用聚醋酸乙烯胶帖(用线固定)。
生物标本--切片标本
切片标本要编号放在特别分格切片的木盒内,盒内两侧刻很多凹沟,载玻片的两侧沿凹沟插入,使载玻片直立在盒中。每盒可装50~100片。盒子要直放,使标本保持平放位置。盒内应有每片标本的编号和名称目录,以方便查找使用。木盒应放在干燥地方,避免日光照射。切片也可用玻片标本夹(格隔)保存。
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盖玻片功能
盖玻片的主要功能是保持固体样品平压,液体样品成形为均匀厚度的平坦层。 这是很必要的,因为**辨率显微镜的焦点非常窄。
盖玻片通常还具有其他几个功能。 它将样品保持在适当位置(通过盖玻片的重量,或者在潮湿的安装的情况下,通过表面张力),并保护样品免受灰尘和意外接触。 它保护显微镜物镜接触样品,反之亦然;在油浸式显微镜或浸水显微镜中,盖滑动防止浸液和样品之间的接触。 盖玻片可以粘贴到滑块上,以密封样品,延缓试样的脱水和氧化。 微生物和细胞培养物可以在放置在载玻片上之前直接在盖玻片上生长,并且样品可以长久地安装在滑动件上而不是载玻片上。
生物教学器材--载玻片
载玻片是用显微镜观察东西时用来放东西的玻璃片或石英片的,制作样本时候,将细胞或**切片放在载玻片上,将盖玻片放置其上,用作观察。在光学上, 用于产生相位差的一种类似玻璃材料的薄片。
载玻片材质:载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片,呈长方形,大小为76*26 mm,较厚,透光性较好;盖玻片是盖在材料上,避免液体和物镜相接触,以免污染物镜,呈正方形,大小为10*10 mm 或20*20mm,较薄,透光性较好。
生物教学标本模型制作工艺简介。

1、涂片法是将材料均匀地涂布在载玻片上的一种制片方法。
涂片材料有单细胞生物、小型藻类、血液、细菌培养液、动植物的疏松**、精巢、花药等。
涂片时应注意:(1)载玻片必须清洁。(2)载玻片要持平。(3)涂层须均匀。涂抹液滴在载玻片中间偏右,用解剖刀刃或牙签等涂匀。(4)涂层要薄。用另一载玻片作推片,沿滴有涂抹液的载玻片面(二载玻片夹角应为30°-45°)由右向左轻轻推动,涂成均匀一薄层。(5)固定。如需固定可用化学固定剂或干燥法(细菌)固定。(6)染色。细菌用亚甲基蓝,血液用瑞氏染液,有时可以可以使用碘酒。染色液要盖住全部涂面。(7)冲洗。用吸水纸吸干或烤干。(8)封片。长期保存用加拿大的树胶封片。
2、压片法是将生物材料置于载玻片和盖片之间,施加一定压力,将**细胞压散的一种制片方法。
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