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 生物学实践活动是生物学课程重要的学习方式之一，也是生物学教育育人模式和教学方式**的重要内容、途径和手段。通过实践活动，可以培养学生正确使用仪器设备进行生物学实验操作的基本技能，养成基于事实和证据进行探究或验证的科学思维习惯，培养学生初步形成生物学基本观点并运用所学知识指导解决实际问题的实践能力。生物学科装备的配置无疑为实践活动提供了有力支撑，提供了可行条件，从而助力学生创新意识和科学态度的培养，**终实现发展学生的生物学学科**素养的目的。生物教学器材动物浸制标本。江苏原装生物教学器材零售价

生物标本--干制标本

植物腊叶标本 植物腊叶标本要保管在密封干燥的腊叶标本橱内

新制标本 因为常有害虫和虫卵寄生，入橱比较好用 药消毒。就是用二硫化碳约0.5KG盛在容器内，放入杀虫箱（1.7平方米）中，两日后开箱，使毒气散尽，拿出标本。二硫化碳气体比空氧重。药品应放在标本上面。或者把未上台纸的标本放入0.5%升汞酒精（工业用75%）溶液中浸一次，制好后入橱。升汞）0，并不能与金属起化学作用，切忌使用金属器械。用时要带橡皮手套，事后用肥皂北朝洗手，标本用什么药品杀虫，应在台纸上注明，以防中毒。

重庆本地生物教学器材标准初中生物实验仪器手册。

皮肤结构模型说明书

一、模型用途：

皮肤结构模型生物教学仪器器材模型适用于中等学校生理教学时，讲授皮肤**结构所使用的直观教具，从而加深学生对皮肤的生理活动与人体间关系认识。

二、模型结构：

1、皮肤结构模型生物教学仪器器材模型为皮肤切片放大数倍的显微立体结构，外形尺寸为28×10×35cm，置于底座上。

2、示表皮、直皮及皮下**。

2.1表皮示基底层、棘细胞层、颗粒层、角化层四层结构；直皮示**层及网状层；在皮革和皮下**内示及较大的血管和丰富的***、神经**及神经末梢。

3、示皮肤的附属***：毛皮（示毛干、毛根、毛束、毛**和立毛肌）、皮腺（导管示剖面并开口于毛束上部）、汗腺（示分泌部和导管部）。

如何正确保存浸制标本教学仪器器材模型

   每种教学仪器器材模型——浸制标本都按照《中华人民***教育部标准》加工生产的。在选用要来教学仪器器材模型——浸制标本的样品是是需要要个挑选的，保证做出来的浸制标本能够符合教学上的要求。整体浸制封闭在有机玻璃瓶内。通过对标本的学习，使学生对寄生虫有一个完整的认识。

   教学浸制标本的维护和保管方法：

1、浸制标本不宜在烈日下暴晒，夏天应放置阴凉处，冬季不得低于摄氏零度。

2、浸制标本经4-5年换一次药液，以达到较长时间保持良好效果。

3、浸制标本除更换药液外，不得随意开启，更换浸液后应密封。

4、浸制标本由于是有机玻璃包装，搬动时应小心谨慎。

生物教学器材植物干制标本。

生物教学标本模型--蛙解剖浸制标本

适用于初中生物教学使用，主要参数如下：

1、标本大形青蛙或蟾蜍制作（应注明）。

2、将躯干背面的皮向上方翻开，以显示皮下动、静脉之分布。

3、标本应完整显示动物的消化系、呼吸系、循环系、排泄系、生殖系等。

4、血管内分注红、蓝两色剂。标本的背面向衬板。

5、标本应完整无缺、并保持自然色。

6、整体浸制在密封包装的标本瓶内，保存液须将标本完全浸没。标本瓶不得有漏液现象。

生物教学标本模型--晰蜴解剖浸制标本

1、标本由石龙子科、蜥蜴科中较大型的个体制作，体长不小于100mm。

2、标本沿腹中线切开，体壁翻向两侧，前、后肢自然伸展，肩带和腰带的腹面切掉。

3、血管内分注红、蓝两种色剂。

4、标本背面向衬板。

5、标本应完整显示动物的消化系、呼吸系、循环系、排泄系、生殖系等。

6、标本应完整无缺、并保持自然色。

7、整体浸制在密封包装的标本瓶内，保存液须将标本完全浸没。标本瓶不得有漏液现象。

初中生物模型DNA双螺旋结构模型组件。惠州原装生物教学器材推荐

生物学实验中常用的解剖器具有哪些。江苏原装生物教学器材零售价

1、涂片法是将材料均匀地涂布在载玻片上的一种制片方法。

涂片材料有单细胞生物、小型藻类、血液、细菌培养液、动植物的疏松**、精巢、花药等。

涂片时应注意：（1）载玻片必须清洁。（2）载玻片要持平。（3）涂层须均匀。涂抹液滴在载玻片中间偏右，用解剖刀刃或牙签等涂匀。（4）涂层要薄。用另一载玻片作推片，沿滴有涂抹液的载玻片面（二载玻片夹角应为30°-45°）由右向左轻轻推动，涂成均匀一薄层。（5）固定。如需固定可用化学固定剂或干燥法（细菌）固定。（6）染色。细菌用亚甲基蓝，血液用瑞氏染液,有时可以可以使用碘酒。染色液要盖住全部涂面。（7）冲洗。用吸水纸吸干或烤干。（8）封片。长期保存用加拿大的树胶封片。

2、压片法是将生物材料置于载玻片和盖片之间，施加一定压力，将**细胞压散的一种制片方法。

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