***单元:生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节:提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需求营养:绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗...
生物标本--干制标本
植物腊叶标本 植物腊叶标本要保管在密封干燥的腊叶标本橱内
新制标本 因为常有害虫和虫卵寄生,入橱比较好用 药消毒。就是用二硫化碳约0.5KG盛在容器内,放入杀虫箱(1.7平方米)中,两日后开箱,使毒气散尽,拿出标本。二硫化碳气体比空氧重。药品应放在标本上面。或者把未上台纸的标本放入0.5%升汞酒精(工业用75%)溶液中浸一次,制好后入橱。升汞)0,并不能与金属起化学作用,切忌使用金属器械。用时要带橡皮手套,事后用肥皂北朝洗手,标本用什么药品杀虫,应在台纸上注明,以防中毒。
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载玻片分类
*载玻片的组合数量分类:单个载玻片和复合载玻片
其中复合载玻片:本发明公开了一种复合载玻片的加工工艺,包括如下步骤:①取一块平玻片,在其上加工一个或一个以上的空心洞,且将表面进行镀膜;②将另一块平玻片加工成厚薄一致的平面玻片;③采用热压或光学胶合的方式将上述两块平玻片复合在一起,即得复合载玻片。本发明的加工工艺具有加工简单、准确、成品率高等优点。
*载玻片按用途分类:显微载玻片和细胞培养载玻片
*载玻片按厚度分类:有1mm,2mm,3mm等,**厚可以到8㎜
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生物植物教学标本模型--海葵标本
1、标本用营固着生活、体高不小于25mm(从口盘至基盘的垂直距离,不包括触手)的个体制作。
2、整体浸制。
3、标本以体筒的任一面向衬板或以基盘固着于瓶底,口向上,示口、口盘、触手、体筒和基盘。
4、体筒应饱满,其上部稍向前倾斜。
5、触手伸展呈葵花状,触手因过长、过密遮盖口和口盘时应采取措施以保证口和口盘的显示或摇动容器时可隐见。
6、应保持一定程度生活时的基本色。
7、标本具下列一项时为二级品:a.触手或体筒略有收缩或变形;b.明口不明显;c.显褪色。
生物学又称生命科学、生物科学,是一门由经验主义出发,***的研究生命的所有面向之自然科学,内容包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系,以及生物分类学等。
生物也是初中开始必学的一门学科。
现***物学是一个庞大而兼收并蓄的领域,由许多分支和分支学科组成。然而,尽管生物学的范围很广,在它里面有某些一般和统一概念支配一切的学习和研究,把它整合成单一的,和连贯的领域。在总体上,生物认识到细胞作为生命的基本单位,基因作为遗传的基本单元,和进化是推动新物种的合成和创建的引擎。***还了解,所有生物体的生存是通过消耗和转换能量,通过调节内部环境保持一个稳定的和重要的条件。
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生物植物切片教学模型--植物根尖纵切
1、标本在80x和200x学生显微镜下观察根尖的结构。
2、能看清根冠、分生区、伸长区、根毛区和原形成层等。
3、根毛与表皮细胞无间隔,可不要求看到根毛内的胞核。
4、标本取于人工培养的玉米根,取材部位为根冠至根毛区。
5、标本的纵切面应与原形成层平行,并过原形成层。原形成层顶端至分生区顶端的距离应在基本分生**厚度的1/3以内。如无完整根毛时,则至少应有一处表皮细胞能显示形成根毛之特征。
6、切片厚度在8μm以内,每张玻片垂放材料1~2片。
7、胞核着色明显,可见核仁,胞质着色均匀。
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生物显微镜使用注意事项
1. 显微镜是精密仪器,使用时必须按照操作规程,做到细心和耐心,切勿操之过急、动作过猛,以防操作失误而损坏构件 。
2. 不要用手触摸光学玻璃部分,同时防止剧烈碰撞而损坏构件。
3. 观察时一定要加盖玻片,不能让玻片上的水流到移动台上,更不能让酸、碱及其他化学药品接触显微镜,不能让显微镜在阳光下曝晒。
4. 使用细准焦旋钮时,如遇到不能继续向同一方向转动而到达极限时,不能蛮拧,应向相反方向退转,并转动粗准焦旋钮,然后再用细准焦旋钮进行细调。
5. 目镜或物镜如有不洁时,要用专门的镜纸作直线方向揩拭,切勿用手指或手帕及棉布涂擦。目镜或物镜如沾有油污,可先用专门的镜纸沾少许二甲苯(或无水乙醇和***1∶1)擦拭干净,再用干净擦镜纸揩拭一遍。
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