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教学仪器怎么维修保养记录

1.根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防潮、防锈、防霉、防蛀、防冻、防爆、防光、防毒、防磁、防腐蚀和开机通电、充电及计量标定等工作，确保仪器设备性能完好。生物浸制标本要按要求定期补充防腐液。

2.仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。

3.精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批准，严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。

4.学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。

5.每学期要对仪器设备进行***的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。

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教学中，教师所运用的道具有很多，不同学科的教师会运用不同的教具，目的在于更好的开展教学，让学生理解、记忆新知识，提升课堂教学效率和质量。

例如英语学科的教学，在教授学具名称、有关句子时，就可以运用学生手边的尺子、钢笔、铅笔等等，让学生识记、操练，直观形象，便于掌握。

又如全国***特级教师张宏伟，让学生运用直尺和两块橡皮，演示相遇问题，在这个过程中加深理解，发展学生的思维，掌握相遇知识。

总之，教具是教师教课的助手，巧妙运用至关重要。教师要注重选取、制作，增强教学效果，更好地教书育人。

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教育部颁布了《初中理科教学仪器配备标准》、《初中科学教学仪器配备标准》、《小学数学科学教学仪器配备标准》（以下简称《配备标准》），《中小学理科实验室装备规范》（以下简称《规范》）四个教育行业标准。《配备标准》规定了小学、初中理科教学用仪器设备的配备要求，其中的“基本”配备是所有开设理科课程的小学、初中学校均应达到的配备要求，有条件的学校在达到“基本”配备的基础上应根据教学的实际需要在“选配”要求中适当选择配备相应的仪器设备，使教学仪器配备达到较高水平。

教学仪器技术发展的未来展望

1、 教学模式的多样化，从传统的幻灯投影教学，到现在的多媒体教学，乃至于互联网的跨时间，跨地域的教学模式，从传统的粉笔加黑板的教学模式，到现在的平板电脑，无粉笔，白板教学，学生使用电子书包，丢掉沉重的包袱，即使学生负担的解放也是教育模式的**。

2、 移动教学的应用 互联网移动技术在教学的应用，使得教育拜托了时间地点的束缚，学生可以轻松的在家里，在学校课堂，甚至旅游在外都可以随时随地的学习知识。

3、 信息化技术的应用 信息化集成技术的应用是教育高科技的展示和体现，使得教学仪器更加先进，更加贴切教学应用的需求；也是教学手段科学化、信息化的标志，信息虚拟技术的应用主要是在虚拟仿真校园、科技研究、虚拟教学等方面,利用虚拟信息技术模拟的虚拟教学情景,可以提高教学质量,丰富教学手段和教学表达能力。

4、 教育云技术的应用 教育云技术的应用把的教学仪器资源的利用率比较大化。学生、家长以及学校可以随时随地加强沟通。

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教学仪器设备是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。 二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。 三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常保养维修，并保持清洁。 四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险***品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决中学化学实验玻璃教学仪器.职业教育教学仪器设备行业咨询

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如何提高教学设备的利用率

1.教学设备的使用，一般都是课程课时的安排下进行操作相关的教学设备。要提高实验室设备的使用率，可以合理的增加课程的课时，让学生可以有更多的操作时长，熟练了实验的规范操作也提高了教学设备的利用率。2.教学设备中的实验室应该开放出来，让学生可以在课余时间也能进行动手操作，成为学生身边的自主学习工具，为学生创造出更多的自主性学习氛围。3.建立一套健全的有效机制，在不影响安全的情况下，将学校的各类实验器材等教学设备借给学生带回家使用，有利于培养学生**自主的学术研究能力，也是积极响应国家大力发展教育的战略。孩子带回家的是一件件教学装备，收获的却是满满的成长快乐，何乐而不为呢。教育不是一句空话，必须落到实处，可以改善优化的还有很大的空间，加大力度拓展开教学设备的使用空间和时间，让学生受益，国家和民族才能受益。

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