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3、台式色差仪--又称台式分光测色配色仪，一般无读数显示，连电脑时使用测色、配色软件，具有高精度的测色和配色功能，体积较大，性能稳定，价格较高。色差仪产品特征:

3.1 获得国家计量认证; 3.2专业设计标准，强大功能配置;

3.3 通过黑白校准功能，提高每次测量准确性;

3.4 同类产品性价比高; 3.5中英文切换操作;

3.6人体工程学设计; 3.7能通过手动输入设置L*a*b值;

3.8 能实现黄白度测试; 3.9大量数据存储

3.10 能多点测试求平均值; 3.11PC电脑数据管理;

3.12 适合企业内，外部色彩评价和数据管控;

3.13 显示精度0.01; 3.14重复精度标准差值0.06 中学生物专业教室教学仪器配置设备。龙华学校教育教学仪器设备官网

 电子元件(工业产品)

 家庭电路器材

 一般材料

 彩色透光片

 甲电池

 1号电池

 电珠(小灯泡)

 洗洁精

 蜂蜡

 集成电路实验板(面包板)

 传感器器材

 晶体和非晶体样品

 滚珠盒

 演示实验器材

 学生实验纸材

 温度报警实验器材套件

 电熨斗控温电路套件

 防盗报警电路器材套件

 光控开关实验器材套件

 火灾报警器

 电子闹钟套件

 桥梁模型器材套件

 走马灯器材套件

 箔片验电器器材套件

 简易无线话筒器材套件

 环保动能手电筒器材套件

 简易收音机器材套件

 三极管放大电路器材套件

 光控路灯开关器材套件

 遥控器器材套件

 简易微型汽轮发电机器材套件

 模型火箭器材套件

 滚上体

 简单机器人

 频闪观察器

 各种陀螺

 大回转轮

 三轨竟速

 翻转环实验器

 离心力铁环

 滚动的方轮

 玩具赛车

 饮水鸟

 鱼洗

 水火箭

 滴水起电机

 气体辉光球

 测电笔

 一字螺丝刀

 十字螺丝刀

 尖嘴钳

 电工刀

 手摇钻

 木锉

 木工锯

 木工锤

 铇

 斧

 钢手锯

 剥线钳

 钢丝钳

 手锤

 錾子

 锉刀(平板)

 三角锉刀

 什锦锉

 活扳手

 手剪

 直角尺

 电烙铁

 平口钳

 台钻

 手电钻

 钻头

 台虎钳

 砂轮机

 钳工工作台

 烙铁架

 油石

 冲子

 水平尺

 工作服

 护目镜

 护目镜

 手套

 高压绝缘凳

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影像测量仪

仪器特点采用彩色CCD摄像机;变焦距物镜与十字线发生器作为测量瞄准系统;由二维平面工作台、光栅尺与数据箱组成数字测量及数据处理系统;仪器具有多种数据处理、显示、输入、输出功能，特别是工件摆正功能非常实用;与电脑连接后，采用专门测量软件可对测量图形进行处理。

仪器适用于以二维平面测量为目的的一切应用领域。这些领域有:机械、电子、模具、注塑、五金、橡胶、低压电器，磁性材料、精密五金、精密冲压、接插件、连接器、端子、手机、家电、计算机(电脑)、液晶电视(LCD)、印刷电路板(线路板、PCB)、汽车、医疗器械、钟表、螺丝、弹簧、仪器仪表、齿轮、凸轮、螺纹、半径样板、螺纹样板、电线电缆、刀具、轴承、筛网、试验筛、水泥筛、网板(钢网、SMT模板)等。

大气采样器是一种用以采集各种有害气体的常用仪器。它***适用于大气环境监测、卫生防疫、劳动保护、科研、教学等单位使用，可供各中、小学校开展课外环境监测活动的教学配备，同时适用于野外的大气污染监测和车间矿山的卫生调查之用。通过对采样气体分析，以了解环境被有害气体破坏的程度，并向有关主管部门提供污染的实际情况，以采取对策，从而保障人们有个健康的生活环境。

本仪器采用微电脑控制技术，采样时间精确，用高亮数码管显示，观察直观清晰。为便携带式采集大气中的二氧化碳、二氧化硫样品之用。该仪器结构紧凑、性能稳定、体积小、重量轻、便于携带，是目前国内小型携带式大气采样仪器中较为理想的仪器。调换不同的采样负载，配不同的吸收方法，采样的仪器能做到一机多用。 普通义务教育教学仪器设备。

色差仪，***应用于塑胶、印刷、油漆油墨、纺织、印染服装等行业的颜色管理领域，根据CIE色空间的Lab，Lch原理，测量显示出样品与被测样品的色差△E以及 △Lab值。适合企业内、外部色彩评价和数据管控。

色差仪根据外观形状，可以分为:

1、手持式色差仪--能直接读取色差数据，一般不能连电脑，不带软件。使用方便、价格便宜，但精度较低。在颜色管理的一般领域使用***。

2、便携式色差仪--又称便携式分光测色仪，能直接读取数据外，还能连电脑，带软件。体积较小，便于携带，精度较高，价格适中。

3、台式色差仪--又称台式分光测色配色仪，一般无读数显示，连电脑时使用测色、配色软件，具有高精度的测色和配色功能，体积较大，性能稳定，价格较高。

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教师演示实验通则

根据教学大纲要求，紧扣教材内容，结合学生实际，精

心备课，认真做好演示实验，达到预期的教学目的。

课产要做好充分准备，所有演示实验必须事前试做避免事

故发生。

演示实验必须原理正确，装置合理、科学、直观、醒目、

重点突出。

演示时，实验装置位于全班学生视野内，可见度大，力求

明了，便于学生观察实验现象。

操作要正确规范，注意示范效果，开发学生智力，促进学

生自身能力提高，应注意培养学生实事求是、严谨的科学态度 龙华学校教育教学仪器设备官网