四川学校智能后勤业务管理平台

我们进一步创新资产管理模式，将资产管理责任落实到使用人。使用人需要负责资产的领用、转借、盘点等工作，并在人员离职时进行资产移交。同时，我们也能与教育部教育技术装备统计网实现对接，对不能进入财政固定资产网的资产进行全生命周期管理，实现学校各类资产的全口径管理。这种管理模式改变了过去资产管理员一人管理的“零管理”模式，使得资产实物与账册能够保持一致。通过这种创新方式，我们能够更有效地管理学校资产，确保资产的安全和有效利用，提升学校资产管理的整体效率和水平。物联网设备感知，安全状态实时知。四川学校智能后勤业务管理平台

    【资产运维】创新学校资产管理模式，明晰资产管理责任，达成资产账实相符。利用平台内嵌的资产分类标准，通过对项目资产数据的清洗，实现学校资产数据标准化，将学校资产分为固定资产、低值资产、易耗品（工程耗材等），与财政部和教育部资产分类名称及代码无缝对接。固定资产类可对接财政固定资产网免去学校资产管理员的资产录入工作，解决了固定资产网资产录入“专”和“繁”的两个难题；也可对接教育部教育技术装备统计网。对不能进入财政固定资产网的资产进行全生命周期管理，实现学校各类资产实现全口径统一。创新资产管理模式，责任到使用人。使用人领用、转借、盘点，人员离职资产移交等，改变过去资产管理员一人管理的“零管理”的模式，真正做到资产实物与账册相符。物联网技术应用，对各种场景下的资产进行统一的智能化管理，可在手机上轻易完成对空调、电脑、一体机、智能窗帘等设备的状态查看、远程控制、时序管理和智能联动。利用识别系统，亦可做到异常越位报警，固定资产在非常规情况下离开地点，会处罚报警提示。 湖南数字化后勤内控平台安全网格化管理，排查常态化智能。

为了***加强学校安全管理，我们构建了学校安全网格化管理体系，旨在促进安全排查工作的常态化和智能化。在线上，我们利用平台构建的安全网格化管理体系和平台内嵌的安全风险隐患清单，推动全校各部门之间实现条块融合与联动，形成相互支持、相互监督的治理结构。这一体系确保了安全系统无缺陷、管理无漏洞，让每位责任人都能够切实地融入到整个安全体系中。通过平台的统一管理，我们实现了安全检查、上报、整改、反馈和监督的常态化，确保学校的安全管理工作有迹可循、落到实处，并使整个系统处于可控状态。

    【维修管理】扫资产码一键智能报修，实现维修过程全透明，可对接物业。利用平台移动端方便学校人员随时随地进行报修，支持扫描资产码和拍照上传报修。平台内置资产报修、维修响应、维修实施到验收评价的全流程管理，动态生成资产报修、资产维修、维修配件等数据，通过大数据分析出资产质量、服务商质量、资产使用人管理水平、学校维修人工作量等，为配件的领用提供依据。质保期内的保修监管。对供应商维修服务的质量进行监管，为退还项目质保金提供依据。质保期外的维修管理。对服务商及时推送报修信息，可进行维修质量的验收评价。校内后勤设施的报修。支持与物业管理公司或校外个体户（如水电工）无缝对接。 远程管理设备，节能增效明显。

智慧校园后勤数字化系统的建设，首要是能更好地满足日常教学、办公、生活的各项功能性需求，为老师、管理者提供智能化监管捷径，更好地为校园各个分管部门的业务运营所服务。其次在所应用的物联网系统软硬件设计上应有可靠合理的体系或框架作为技术支撑，用以保障系统平稳、有效、持续运行。再者，从校园宏观管理层面出发，物联网系统所提供的应用模块绝不仅*只为满足功能需求、提供有力技术体系支撑，更多可以站在学校或教育管理部门领导层角度，通过数据汇总整合、处理分析手段及时反馈问题，预判事物发展态势，为管理与决策工作提供支持。物联网技术，守护校园的安全。四川智能化后勤管理系统

掌握能耗，节能工作有力。四川学校智能后勤业务管理平台

中小学后勤工作具有任务繁重、头绪繁多、层次复杂等特点，且人员配备相对较少，多为兼职。在这样的背景下，要切实做好学校后勤保障和支撑工作，就必须建设信息化后勤与服务管理平台。通过该平台，可以实现后勤工作的制度化、规范化和流程化管理，提高管理效率和服务质量。同时，该平台还可以为后勤管理与服务提供数据支持和决策依据，帮助学校更好地规划和配置资源。顺应新时代的发展要求，建设信息化后勤与服务管理平台已成为中小学后勤工作的必然趋势。四川学校智能后勤业务管理平台