广西中小学实验教学服务系统

通过开展教师实验技能竞赛、实验教学公开课观摩、实验教学质量课评选等活动，在全省遴选500名实验教学教师，以此带动教师不断提升专业素养，创新实验教学方法，综合运用观察、模拟、体验、编程、实践等多种形式，将传统方法与新兴技术相结合，引导学生由被动接受向主动探索、由固化思维向创新思维、由个体学习向团队合作转变。优化实验人员岗位环境。学校应设有实验室管理人员岗位，合理核定实验室管理人员及兼职人员教学工作量。实验室管理人员在职称评定、岗位聘用、考核评价、薪资待遇、评优评先与学科教师一视同仁。落实教育部颁布的学科教学装备配置标准。广西中小学实验教学服务系统

深化学前教育教研，扭转功利化导向，扎根研究解决幼儿园实践问题，为教师专业成长提供支持。实施义务教育强校提质行动，加快质量均衡发展。推进质量学校挖潜扩容。对有条件的、办学水平和认可度较高的学校，“一校一案”合理制定挖潜扩容工作方案，通过充分利用现有校舍资源、改扩建教学楼、建设新校区、合并周边薄弱学校、倾斜调配教师编制等方式，在不产生大班额情况下，进一步扩大学位供给。因地制宜改造学校地上、地下空间，开辟学生活动场地。宁夏实验教学与实验实验教学管理软件平台助力装备部门建构各级装备标准数据。

    实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号）明确提出要努力构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系，教育部制订中小学实验教学基本目录和操作指南，指导中小学实验教学开展。《基础教育课程教学深化行动方案》（教材厅〔2023〕3号）提出要根据课程标准，完善相关学科教学装备配置标准，研制中小学实验教学基本目录，推动地方加强中小学实验室建设，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等，建设复合型综合实验教学环境。

要完成课程标准规定的学生实验和演示实验，同时利用实验室开展拓展性及探究性实验活动，切实提高实验室的使用效率；鼓励学校利用课余时间向学生开放实验室。强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识，落实实验室安全管理制度，制定实验教学安全预案。市县教育行政部门要会同有关部门制定并完善教学用试剂（药品）中的危险化学品、易制爆危险化学品及易制毒化学品管理办法。实验室安全管理制度应重点单列，明确各种危化品、易爆品、易制从采购、使用到回收中间各环节的管理办法以及注意事项。持续深入开展科普教育。

强化体美劳教育。统筹社会资源推进教体融合，开足开齐体育和艺术课程，鼓励学校每天开设1节体育课，落实每日校内体育活动不少于1小时要求，常态化开展学校体育竞赛和艺术展演展示活动，加强学生体质健康监测、艺术素质测评和心理健康教育，有效防控学生近视。以校为单位制定劳动教育清单，建立校内外劳动教育实践场所，常态化开展家务劳动和校园劳动，定期开展生产劳动和服务性劳动。实施高素质教师队伍建设行动，提高师资保障水平。完善教师培养培训体系。保证数据共享和数据积累。内蒙古学校实验教学与实验室管理系统

总结发现一批教学方式改造成果明显、更好的落实育人要求的教育教学案例。广西中小学实验教学服务系统

‌高素质教师队伍建设‌‌提高师资保障水平‌：实施高素质教师队伍建设行动，加强体育、美育和劳动教育等薄弱领域的师资队伍建设[问题]。通过提高教师的专业素养和教学能力，确保体美劳教育的质量和效果。‌完善教师培养培训体系‌：建立完善的教师培养培训体系，为教师提供持续的专业发展和学习机会[问题]。这有助于提升教师的教育教学水平和综合素质，为体美劳教育的实施提供有力保障。综上所述，强化体美劳教育需要统筹社会资源推进教体融合，开足开齐体育和艺术课程，常态化开展相关活动，加强劳动教育和实践，同时提高师资保障水平和完善教师培养培训体系。这些措施的实施将有助于促进学生的***发展，培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人。广西中小学实验教学服务系统