化学元素(Chemical element)就是具有相同的核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称。从哲学角度解析,元素是原子的质子数目发生量变而导致质变的结果。一些常见元素的例子有氢,氮和碳。2019年为止,共有118种元素被发现,其中94种存在于地球上。拥有原子序数≥83(铋元素及其后)的元素...
试管使用注意事项
(1)使用前要预热:
(2)使用试管时,应根据不同用量选用大小合适的试管。徒手使用试管应用拇、食、中三指握持试管上沿处。振荡时要腕动臂不动:
(3)盛装液体加热,不应超过容积的3分之一 ,并与桌面成45"角,管口不要对着自己或别人。若要保持沸腾状,可加热液面附近:
(4)盛装粉末状试剂,要用药匙(或纸槽)送入管底,盛装粒状固体时,应将试管倾斜,使粒状物沿试管壁慢慢滑入管底;
(5)夹持试管应在距管口 处。加热时试管外部应擦干水分,不能手持试管加热。加热后,要注意避免骤冷以防止炸裂:
(6)加热固体试剂时,管底应略高于管口,防止冷凝水倒流使试管炸裂,完毕时,应继续固定或放在石棉网上,让其自然冷却。
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本生灯使用步骤:
1.把实验室的窗户打开,保持空气流通,避免强光照射。
2.把本生灯胶喉与煤气管接上,并放在防火板上。
3.先把灯脚的空气调节器关闭,并点燃火柴在出气口上。
4.启动煤气掣,把灯点燃,这时火焰为橙色。
5.打开空气调节器让新鲜空气进入,火焰转为蓝色及温度变高。
6.在使用完毕后,先把气孔关上,再关掉煤气掣。
7.把本生灯从煤气管拔出
本生灯是实验室常用的中高温加热工具。因其操作温度较酒精灯高,故灯具的材质必须使用较耐热的金属。又由于它的燃料在室温时是气态,使用时应特别注意管线的安全。本生灯在使用时要特别注意使用安全。使用前必先检查所有开关是否在关闭的状态。确定所有的开关都在关闭的状态时,才能打开瓦斯的总开关。
正规化学教学仪器设备哪里有卖化学实验室中器材的使用。

化学实验仪器--蒸发皿:
蒸发皿用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿。口大底浅,有圆底和平底带柄的两种。**常用的为瓷制蒸发皿,也有玻璃、石英、铂等制成的。质料不同,耐腐蚀性能不同,应根据溶液和固体的性质适当选用。对酸、碱的稳定性好,可耐高温,但不宜骤冷。
分无柄蒸发皿和有柄蒸发皿两种,规格以直径表示,有60~150mm等多种。
主要用途
蒸发液体、浓缩溶液或干燥固体物质。
能耐高温,但不能骤冷,应使用坩埚钳取放蒸发皿,加热时用三脚架或铁架台固定。液体量多时可直接在火焰上
化学实验仪器--量筒
量筒(graduated cylinder, measuring cylinder or graduated glass) 是用来量取液体的一种玻璃仪器。量筒是量度液体体积的仪器。规格以所能量度的比较大容量(ml)表示,常用的有10 ml、25ml、50 ml、100 ml、250 ml、500 ml、1000 ml等。外壁刻度都是以 ml为单位,10 ml量筒每小格表示0.2 ml,而50 ml量筒每小格表示1ml。可见量筒越大,管径越粗,其精确度越小,由视线的偏差所造成的读数误差也越大。所以,实验中应根据所取溶液的体积,尽量选用能一次量取的**小规格的量筒。分次量取也能引起误差。如量取70ml液体,应选用 100ml量筒。
注意事项:
(1)读数时,视线与凹液面比较低点相齐平。
(2)量筒无零刻度线。
(3)不能加热,不能作反应容器。
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化学实验仪器--酒精喷灯
酒精喷灯为实验室加强热用仪器,火焰温度可达1000℃左右,常用于玻璃仪器的加工。常用的酒精喷灯有酒精贮存在灯座内的座式喷灯和酒精贮罐挂于高处的挂式喷灯。喷灯点火时,首先调小灯管上的空气调节杆,在预热盘中注入酒精并点燃,使铜质灯管受热;待盘中酒精将近燃完时,喷管温度上升使自贮罐内上升的酒精在灯管内受热气化,与来自气孔的空气混合,火柴点燃管口即可产生高温火焰。此时可以调节调节杆来控制火焰的大小。用毕后,挂式喷灯座旋紧开关,同时关闭酒精贮罐下的活栓,就能使灯焰熄灭。座式酒精喷灯需用石棉网覆盖喷口以熄灭火焰。
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化学学科教室
化学学科教室是开展初中化学课程相关演示实验、学生实验及实验探究活动的场所。
*化学学科教室功能:
化学学科教室是开展初沱中化学课程相关演示实祎验、学生实验及实验探究活动的场所。
化学学科教室需满足初中化学实验教学要求,提供必要的仪器、设峙备、药品、材料等课程资源,方便学生熟悉并操作实验仪器设备,使用化学试剂等,学习掌握基本实验技能,提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。
化学学科教室特点:
1、数字化
2、情景化
3、主题化
4、信息化
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