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力学

⒈力(F)：力是物体对物体的作用。

物体间力的作用总是相互的。

力的单位：牛顿（N）。

测量力的仪器：测力计；实验室使用弹簧测力计。

力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。

物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。

⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。

⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。

重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛/千克。

重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心上，不规则物体重心可在物体上可不在物体上。

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托里拆利实验器(J2116型)，**，1米以上的长玻璃管(或两根玻璃管中间用橡皮管连接)，水槽(烧杯)。1643年6月20日，意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验，故名托里拆利实验。这个实验测出了1个标准大气压的大小为约760mm汞柱或10.3m水柱。

实验方法：

1．一只手握住玻璃管中部，在管内灌满**，排除空气，用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端把玻璃管小心地倒插在盛有**的槽里待开口端全部浸入**槽内时放开手指，将管子竖直固定当管内外汞液液面的高度差约为760mm时，它就停止下降，读出**柱的竖直高度。

2．逐渐倾斜玻璃管，管内**柱的竖直高度不变。

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量热器用于测定热量并用以测量比热、潜热和化学反应热的仪器。**普通的结构是把一个金属杯放在另一有盖的大杯中，并插入搅拌器和温度计。两杯并不直接接触，夹层中充满不传热的物质(一般用空气)，使热量不致散失或传入。内杯中放一定量的水，使它同投入的已知温度和质量的待测物体进行热交换，用搅拌器使温度迅速均匀，测量水在待测物体投入前后的温度差，就可以确定所传递的热量，并由此推算比热、潜热或化学反应热等量值。这种方法称为"混合法"。研究化学反应用的量热器，有定容和定压的两种。

磁场对电流作用实验器教学要求：

1.知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。能说明通电线圈在磁场中转动的道理。

2.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。

3.培养、训练学生观察能力和从实验事实中，归纳、概括物理概念与规律的能力。

4、出示线圈在磁场中的演示实验装置，并提出问题让学生思考。

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24004立体磁感线演示器使用说明书

一、概述  

本演示器供中学物理磁场教学之用，形象地显现磁场周围空间各个点的磁场方向及感磁线方向和磁感线的形成。

二、使用方法:

演示时先将演示器摇动几次，使小铁片呈不规则排列，拉出带有半圆形的活动板，嵌入蹄形磁铁，再装上并轻轻敲击板面，小铁片就在磁场内显现出磁感线路;使用圆柱磁铁实验时，将半圆形板调为工字形板就行了。

三、注意事项:

1、使用时避开其它磁场，以免影响效果。

2、  本位器是有机玻璃制成，切勿摔碰跌落，以免损坏。

3、使用或存放时不与酸碱等腐蚀品接触，保持干燥以免金属部件氧化而影响实验效果。

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